بررسی عملی بودن ، اعتبار، روایی، نرم یابی سبک تربیتی
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author بشری سبزیان پور
- adviser ریتا لیاقت فریبا حسنی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1390
abstract
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و استاندارد سازی پرسشنامه سبک فرزندپروری در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان کرمانشاه انجام شد. پس از اجرای پرسشنامه سبک فرزندپروری بر روی 300 نفر دانشجوی دختر و پسر، سوال های نا مناسب حذف و در نهایت پرسشنامه سبک فرزندپروری مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. برای پاسخ به این سوال اول پژوهش مبنی بر اینکه که (آیا در مجموعه سوال های تشکیل دهنده مقیاس سبک فرزندپروری هماهنگی درونی کافی وجود دارد؟) نتایج حاصل از اجرای آزمون که بر روی 300 دانشجو اجرا گردیده، نشان داد که یک سوال به علت داشتن بار عاملی ضعیف از مجموعه سوالات حذف گردید. در نتیجه ضریب اعتبار آزمون، پس از حذف سوال 12 برابر 948/0 به دست آمد، که اعتبار بالایی را نشان می دهد. پژوهش مبنی بر اینکه که ( آیا مقیاس سبک فرزندپروری از روایی کافی برخوردار است؟) روایی محتوایی و روایی صوری پرسشنامه توسط اساتید صاحب نظر روانشناسی و ران سنجی مورد تائید قرار گرفته است و سپس از طریق تحلیل عاملی روایی سازه پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت و همانطور که در فصل چهارم به آن اشاره شد شش عامل استخراج شد که این شش عامل رویهم 50/40درصد از واریانس متغییرها را تبیین می کردند.همین طور، برای اطمینان از روایی ابزار پژوهش از روایی همگرا استفاده شد و نشان داد که همبستگی بالایی بین آزمون سبک فرزندپروری وآزمون بلوغ عاطفی وجود دارد. برای پاسخ به سوال سوم مبنی براینکه( محتوای مقیاس سبک فرزندپروری از چه عواملی تا چه میزان اشباع شده است؟) کفایت نمونه برداری با استفاده از اندازه kmo و نیز رد فرض صفر مبنی بر درست بودن ماتریس همسانی در جامعه به وسیله آزمون کرویت بارتلت، به اثبات رسید ونشان داد اجرای تحلیل عاملی توجیه پذیر است. سپس از روش تحلیل مولفه های اصلی (pc ) استفاده شده است . با استفاده از شیوه چرخش متعامد یک سوال به دلیل نداشتن بار عاملی معنادار از کل مجموعه آزمون حذف شد و با توجه به مفروضه های تحلیل عاملی، درصد تبیین واریانس و شیب نمودار scree در نهایت شش عامل استخراج گردید. ماتریس عاملی نشان داد، عامل نخست دارای بیشترین بار عاملی و سهم آن نیز از سایر عامل ها بیشتر بود. به منظور ساده سازی عوامل استخراجی از چرخش متمایل استفاده شد که پس از تفسیر و نامگذاری عامل ها نتایج به شرح زیر است : 1- از 76 گویه سیاهه سبک فرزندپروری، 35 گویه با عامل اول همبستگی قوی دارد و مقتدرانه نام دارد. 2- عامل دوم، 17 گویه و پرخاشگرانه نام دارد. 3- عامل سوم، 5 گویه و بیش ازحد دخالت کننده نام دارد. 4- عامل چهارم، 9 گویه و مستبدانه نام دارد. 5- عامل پنجم، 6گویه و آسان گیرانه نام دارد. 6- عامل ششم، 4 گویه و سازشگرنام دارد.. برای پیدا کردن نرم سیاهه سبک فرزندپروری، نمره خام هر عامل محاسبه شد. با توجه به این که هر عامل یک سبک فرزندپروری را نشان می دهد، جدول های نرم درصدی برای هر عامل تهیه شد.
similar resources
بررسی عملی بودن اعتبار روایی نرم یابی مقیاس سنجش کارآفرینی دبیران دبیرستانهای استان مازندران
پژوهش حاضر بر پایه هدف اصلی استاندارد ساختن مقیاس کارآفرینی در دبیران آموزش و پرورش استان مازندران به اجرا در آمد. طرح پژوهش توصیفی بوده از این رو نمونه ای با حجم 600 نفر از آموزش و پرورش شهرهای تنکابن،بابل،ساری،قائم محمودآباد استان مازندران انتخاب شده، و با توجه به مدرک تحصیلی در گروه های دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس، فوق لیسانس و دکترا دسته بندی گردیدند. تعداد 59 پرسشنامه به دلای...
full textبررسی عملی بودن اعتبار روایی نرم یابی مقیاس سنجش کارآفرینی دبیران دبیرستانهای استان مازندران
پژوهش حاضر بر پایه هدف اصلی استاندارد ساختن مقیاس کارآفرینی در دبیران آموزش و پرورش استان مازندران به اجرا در آمد. طرح پژوهش توصیفی بوده از این رو نمونه ای با حجم 600 نفر از آموزش و پرورش شهرهای تنکابن،بابل،ساری،قائم محمودآباد استان مازندران انتخاب شده، و با توجه به مدرک تحصیلی در گروه های دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس، فوق لیسانس و دکترا دسته بندی گردیدند. تعداد 59 پرسشنامه به دلای...
full textبررسی عملی بودن اعتبار روایی نرم یابی مقیاس سنجش کارآفرینی دبیران دبیرستانهای استان مازندران
پژوهش حاضر بر پایه هدف اصلی استاندارد ساختن مقیاس کارآفرینی در دبیران آموزش و پرورش استان مازندران به اجرا در آمد. طرح پژوهش توصیفی بوده از این رو نمونه ای با حجم 600 نفر از آموزش و پرورش شهرهای تنکابن،بابل،ساری،قائم محمودآباد استان مازندران انتخاب شده، و با توجه به مدرک تحصیلی در گروه های دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس، فوق لیسانس و دکترا دسته بندی گردیدند. تعداد 59 پرسشنامه به دلایل مختلف از جمله ...
full textبررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ برروی کارکنان شرکت گاز استان خراسان رضوی و رابطه آن بارضایت شغلی
در پژوهش حاضر عملی بودن، اعتبار، روایی ونرم یابی پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ- واگنر بر روی کارکنان شرکت گازاستان خراسان رضوی ورابطه آن با رضایت شغلی بررسی شده است. گروه نمونه با حجم 194 نفربه روش تصادفی انتخاب شد.پرسشنامه سبک های تفکرکه بر پایه طیف لیکرت 7درجه ای نمره گذاری شده، شامل 104 پرسش و پرسشنامه رضایت شغلی که برپایه طیف لیکرت 5 درجه ای نمره گذاری شده و شامل 37 پرسش می باشد به اجرا گذ...
full textبررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی مقیاس سنجش سبک های تفکر استرنبرگ - واگنر برای مدیران مؤسسات آموزش عالی تهران
این پژوهش با هدف سنجش سبک های تفکر مدیران مؤسسات آموزش عالی تهران؛ تهیه مقیاس استاندارد سنجش سبک های تفکر مدیران مؤسات آموزش عالی تهران؛ تهیه جدول نرم سبک های تفکر مدیران مؤسسات آموزش عالی تهران و معرفی ابزار استاندارد برای پژوهش های بعدی، در گروه نمونه ای با حجم ۲۷۶ نفر که به شیوه نمونه برداری چند مرحله ای از ۱۵ موسسه آموزش عالی در شهر تهران انتخاب شدند، اجرا گردید. ابزار پژوهشی عبارت است از م...
full textبررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی مقیاس زودانگیختگی در دانش آموزان دبیرستانی
این پژوهش با هدف بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی مقیاس زودانگیختگی(وایت ساید و لینام،2001) به اجرا درآمد. بدین منظور از میان همه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی 89-1388 مشغول به تحصیل بودهاند، تعداد 560 نفر (281 دختر و 279 پسر) به شیوه نمونه برداری تصادفی چندمرحلهای انتخاب و مقیاس زودانگیختگی که شامل 46 سوال است و بر پایه طیف لیکرت 4 درجهای نمرهگذاری میشود بر روی ...
15 صفحه اولMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023